三、职业兴趣
通过霍兰德职业测评系统对自己的职业兴趣进行测评 , 结果如下:
职业兴趣类型:SEC即社会型、企业型、常规型 。
职业匹配:律师、检察官、教育工作者、社会工作者、咨询师等 。
我喜欢经营管理类型的工作 , 致力于从事行政工作 , 期望我国行政制度不断完善 , 以追求公平作为自己从事行政工作的宗旨 。自身有较强的社会责任感 , 受人尊重 , 受人欢迎;喜欢与人打交道 , 有支配欲 , 喜欢影响和感染他人;能够很好的处理与上下级之间的关系与同事有好相处 , 待人热情 , 乐于助人 , 善于与别人建立亲密的关系;行为大方慷慨 , 态度和蔼可亲 , 处事周密 , 处理各种复杂人际关系游刃有余 。
四、职业能力
根据综合素质测评显示 , 我的职业能力如下:
与他人的关系方面——-对待他人很热情 , 容易与人交往 , 外向;活泼 , 健谈 , 经常主动与他人交往;在社交场合中较为轻松 , 与人交往表现得不卑不亢 , 又不会过分突出;对多数人能较为轻松的展示自我;对他人的依赖性强 , 需要他人支持才能维持自信心 。
决策能力方面——-思维敏捷 , 反应迅速 , 学习能力较强;比较遵循常规又能保持一定的开放性;处理事情容易感情用事 , 不能冷静思考分析 。
做事风格方面——-做事果断干练;时缺乏自信和独立性 , 容易依赖他人 , 遇到困难时喜欢寻求别人的帮助;用于接受新事物;容易受他人看法的影响;能够克制自己 , 对事情能够进行事先计划和组织 , 有时也会比较放任 。
心理健康方面——-对自己的长处和缺陷有比较客观的认识 , 能为自己的失误承担责任;心平气和 , 很少紧张 , 对他人很少感到不满和厌倦;情绪不够稳定 , 缺乏团队合作的精神 。
五、个人特质
适宜的工作类型——-经营管理类型 , 需要较多人际交往的工作 , 要求责任、权利明确、统一 , 给予个人努力和成就的机会 。
优势与不足——-具有很强的影响别人、说服别人的倾向 , 也具备相应的能力 , 喜欢帮助别人 , 有责任心对人慷慨 , 人际交往能力强 , 人们通常认为自己有很强的亲和力 , 喜欢我自己做朋友 。同时也常为友情所累 , 不会拒绝别人的要求 , 过多的承担任务和责任 , 从而影响了自己的生活 。
今后的发展方向——-需要管理能力或者需要热心、社交能力强的工作 , 兴趣维持的持久 , 工作动机和上进心比较强 , 容易取得成功 。
推荐职业——-律师、检察官、社会工作者、咨询师、教育工作者、销售人员、管理者、人力资源管理者等 。
六、职业规划
1、短期目标规划(__年-__年) 。
大学一年级(学业准备期):
熟悉校园及所在城市(__)的环境 , 尽快步入大学的生活结构;学好本专业的基础知识 , 争取每学期都拿奖学金 , 积极参与校园文化活动和社会实践活动(加入我校青年志愿者协会及电气系学生会);探索自我 , 了解自己的爱好、兴趣、性格、能力 , 了解自己的优势和劣势;学会与同学、陌生人交往 , 锻炼自己的交际能力 , 建立自己的交际圈 。积极参加体育锻炼 , 进行心理调节 , 保持身心健康 。
大学二年级(学业准备期):
上学期通过国家英语四级考试 , 下学期通过国家英语六级考试及普通话考试 , 并争取取得好成绩以便参加口语能力测试;充分利用和分配时间 , 继续学习深造 , 全面学习和掌握专业技能知识 , 拓展知识面 , 经常去图书馆 , 博览群书 。积极参加各种校园和社会实践活动 , 不断提高自己的能力 , 扩展自己的交际圈 。积极参加体育锻炼 , 进行心理调节 , 保持身心健康 。
大学三年级(学业成熟期):
加强专业知识的学习 , 专注准备专业考试 。多多参加社会实践 , 达到理论与实践的真正结合 。在假期里 , 寻找机会 , 去电气公司实习 , 多多接触电气工程师 , 学习培养自信与坦然的心态 , 抓住每一次表现的机会 , 在大家面前展现自己 。扩大校内外交际圈 , 加强与校友、职场人士的交往 。积极参加体育锻炼 , 进行心理调节 , 保持身心健康 。
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